隨著高校實驗室建設水平的提高，實驗室管理工作的復雜性和艱巨性大大增加，對工作的標準化和高效率提出了更高的要求。傳統的實驗室管理模式已不再適應，甚至產生巨大的阻力，暴露信息滯后和失真、使用效率差、管理效率低問題。傳統實驗室的信息化轉型已成為時代的潮流。 2012年以來，隨著國家實驗教學示范中心的建設，教育部開展了“國家虛擬仿真實驗教學中心”的建設，并批準了兩批200個國家虛擬仿真實驗教學中心的建設。 重點是建設信息化實驗教學資源。核心是分享高質量的實驗教學資源，促進高等教育信息化和實驗室的智能化建設。